JUIZ SÉRGIO MORO DESTRUIU A ECONOMIA BRASILEIRA EM DOIS ANOS.

VEJA VÍDEO COMPLETO DA HISTÓRIA DA DESTRUIÇÃO DE NOSSA ECONOMIA.

Seu país e sua vida valem isso, a oportunidade de pensar, num vídeo fantástico, sobre o qual não posso nominar o roteiro, a edição e a direção – todos da melhor qualidade e técnica de documentário, embora feito com recursos amadores.

É um balanço cru e explícito do que o Brasil ganhou e perdeu com estes dois anos em que a Operação Lava jato passou a ser – à frente de tudo, da economia, do emprego, da vida humana –  a reitora da existência dos brasileiros.

A história de como se serviram de ladrões para nos roubar muito mais que eles. Em dinheiro, em trabalho, em sonhos e em destino.

UM GOLPE NO ENSINO MÉDIO.

Por Guilherme Barbosa e Brisa Bracchi

Como bem foi frisado, o golpe de estado que se consolidou no Brasil não finalizava em si e nem se tratava apenas de um projeto do campo econômico. Representava, na realidade, a reinstalação de um programa neoliberal radicalizado que se preenche e complementa-se a partir da (re)organização de um modelo de existência, de manutenção de relações sociais forjadas na desigualdade e na dominação e exploração entre classes.

Esse objetivo se delineava, desde o início, no campo da educação. As principais alianças e articulações do golpe organizavam-se a partir dos setores mais conservadores e reacionários da política institucional, esses que historicamente desejaram construir uma lógica educacional cada vez mais precarizada, alienada e excludente. Com o golpe, conquistaram essa oportunidade articulando uma série de atuações e movimentos no Executivo, Legislativo e Judiciário para atacar as construções históricas desenvolvidas por uma série de lutadores e militantes da educação e consolidadas na Constituição de 1988 e na Lei de Diretrizes e Bases da Educação.

A recente proposta de reforma do ensino médio anunciada, por meio de medida provisória, pelo presidente ilegítimo e golpista junto de seu ministro da educação Mendonça Filho, preconiza uma lógica adaptativa da educação às demandas do mercado, minimizando a fundamentalidade da área em seu caráter formativo integral dos estudantes enquanto sujeitos históricos.

Esse objetivo chave que delineia essa medida, focaliza-se em quatro diretrizes centrais de mudanças no ensino médio propostas por ela:

A primeira é a questão da flexibilização do currículo e instauração dos chamados “intinerários formativos”. A medida, nesse aspecto, frisa a possibilidade do/a estudante escolher o eixo formativo a qual desejaria se debruçar durante essa fase da educação básica, trazendo a antecipação da escolha profissional e consolidando uma lógica do ensino médio apenas como uma mera fase de preparação para o ensino superior. Divididos em cinco áreas de conhecimentos – sendo: matemática, linguagens, ciências humanas, ciências da natureza e formação técnica e profissional – esses itinerários formativos reforçam a fragmentação e hierarquia do conhecimento escolar, empobrecendo a formação e a construção do conhecimento na relação discente-turma-docente.

Outro fator importante que se desenha nesse aspecto optativo e fragmentado é que, a partir da recolocação da formação técnica e profissional como itinerário formativo do mesmo patamar que os outros, desconstrói-se a educação profissional integrada como delimitava a LDB e instaura-se a dualidade sistêmica entre a educação oferecida aos jovens da classe trabalhadora (manual) – que, por suas condições e realidades estruturais e materiais, escolherão a profissionalização imediata – e aos filhos/as da elite (intelectual), reeditando o modelo das décadas de 80-90 aos marcos eficienticista e produtivista que objetivava a formação de massas de forças trabalho para a exploração da mão de obra barata. Trata-se, nessa medida, de uma reforma que organizará uma tremenda estratificação social na educação, criando dois modelos estruturais e ideológicos de escolas com nítidas demarcações de classe, raça e localidade.

A segunda se trata da delimitação das disciplinas e conteúdos obrigatórios. A MP desobriga (ou desobrigaria) o ensino das disciplinas de artes, educação física, filosofia e sociologia, desconsiderando – intencionalmente – a importância dessas no desenvolvimento cognitivo, político-social e afetivo dos estudantes. Contraria, assim, a Carta Magna brasileira, que é bastante enfática ao caracterizar a educação como fomentadora do pleno desenvolvimento da pessoa humana e do seu preparo para o exercício da cidadania. Usam, aqui, de forma leviana e distorcida a narrativa dos/as estudantes nesse período de ocupação das escolas e de questionamento do modelo de educação. Ainda, de forma contraditória, fixa como prioridade aos sistemas de ensino os conteúdos de linguagens e matemática nos três anos do ensino médio, objetivando uma formação de superpotencialização das habilidades de um currículo mínimo voltado às provas e testes externos padronizados. Uma nítida educação aos moldes do grande capital e favorecedora dos tubarões da educação e do vestibular. Eles não entenderam nem aprenderam nada com as lutas dos/as estudantes secundaristas nesses últimos períodos.

A terceira é a fomentação do “progressivo” aumento da carga horária do ensino médio, passando de 800 horas obrigatórias para 1400 horas. A MP não deixa nítidos os meios de colaboração federativa para o financiamento desse processo e suas condições estruturais e objetivas, passando por cima do diálogo com os dirigentes estaduais e municipais da educação e com os profissionais da educação. Mesmo sendo a única parte em que a MP cita o Plano Nacional de Educação, desrespeita-se, nesse aspecto, os diversos mecanismos delimitados pelo PNE que tratam de financiamento e de instâncias permanentes de negociação e cooperação federativa. Também não se considera a perspectiva de educação em tempo integral delineada pelo PNE e construída através de discussões em espaços desenvolvedores das políticas educacionais e com movimentos sociais, que priorizavam o desenvolvimento pleno dos estudantes, retirando-os da condição de objeto para sujeitos históricos. Além disso, não dá alternativas e silencia-se com relação aos milhares de estudantes que estudam e trabalham ou só trabalham e que estudam pela noite, desconsiderando suas especificidades.

A quarta e última principal diretriz é a questão da flexibilização da habilitação dos/as trabalhadores da educação. Em consonância com o projeto de privatização e terceirização da educação, a MP diz que a contratação de professores/as girará em torno de “profissionais com notório saber reconhecido pelos respectivos sistemas de ensino”, desregulando totalmente os mecanismos de formação e valorização dos/as trabalhadores/as com o objetivo de atender às demandas de profissionais sem concurso público e diminuir os salários

O governo ilegítimo, por sua natureza golpista e antidemocrática, trata, dessa forma, um assunto de tamanha relevância social de maneira fundamentalmente autoritária e isolada – sendo o próprio anúncio da proposta a partir de Medida Provisória uma demonstração desse fato. Oportunizam um debate nitidamente necessário e urgente para instituir soluções mágicas, imediatistas, verticais e construídas a poucas mãos.

Não ignoramos ou secundarizamos o debate. Muito pelo contrário. Os estudantes secundaristas, os movimentos sociais e as diversas entidades e organizações que constroem historicamente a educação desse país já deixaram muito nítida a necessidade real de se reformular e reestruturar o ensino médio brasileiro, de forma a trazê-lo para uma formação mais integralizada e plena do ser humano, conectando-se com as mais diferentes realidades e especificidades da relação de construção coletiva do conhecimento entre docência e discência. Mas isso não pode ser construído em um ambiente nacional de ruptura democrática, onde um presidente ilegítimo, com interesses escusos à soberania popular, está no poder.

A marca antidemocrática desse governo ilegítimo e golpista se intensificará e ele não cessará até conseguir vencer a disputa de hegemonia de construção retrógrada e reacionária da educação. A luta contra Michel Temer e Mendonça Filho precisa se potencializar como princípio fundamental da garantia e conquista de uma educação verdadeiramente pública, gratuita, laica e de qualidade social para todos e todas.

FORA TEMER!

DIRETAS JÁ!

Guilherme Barbosa, Diretor de Políticas Educacionais da UBES e membro do Fórum Nacional de Educação e Brisa Bracchi, diretora de mulheres da UBES.

DONALD TRUMP: UM BUFÃO FASCISTA ELEITO PELA DEMOCRACIA.

Nada melhor para ser o representante da nação mais arrogante e prepotente do mundo , do que simplesmente, " TRUMP", sim este milionário, bufão e extremista de direita e republicano, defensor de todas as causa retrogradas  da sociedade norte americana, os EUA acabou de retroceder cem anos em sua história, voltando para o período da lei seca, Ku Klux Klan, perseguição a negros e minorias, enfim todos os "cânceres sociais" já superados pelos norte americanos, podem sim ressuscitar  com está figura neandertallica chamada Donald Trump.

Vou confessar queria ver este sujeito governar os EUA, não para imaginar o que ele faria com as minorias e nem com aqueles indefesos as suas insensibilidades, mas para derrubar está arrogância que cerca a sociedade norte americana, pois se acham donos do mundo e não cuidam de seu terreiro, pois agora tem com que se preocupar, um presidente descontrolado , parcial, tosco, pré-histórico, ou seja um boçal da extrema direita arcaica que só se cria na nação mais preconceituosa do planeta. O americanos podem colocar suas barbas de molho, porque verão um período nebuloso em sua economia, provavelmente a volta de um 'macartismo' em relação aos árabes, pois serão perseguidos , assim como Mexicanos e latinos no geral.

As elites brasileiras que adoram a sociedade norte americana, pois vão morar ou mandam seus filhos para estudarem lá,  estas  famílias ricas do Brasil as vezes preferem abrir pequenos e até médios comércio em grandes cidades dos EUA, investindo capital adquirido aqui  lá, que se preparem para serem repelidos e tributados pelo governo Trump, sem contar a dificuldade de tirar um visto para os EUA a partir de 2017, pois a vigilância será redobrada e a burocracia aumentada pela política xenofobista de Trump.

Os hipócritas democratas perderam a eleição, devido a sua incompetência em tomar decisões e assumir um papel mais conciliador do que interventor, não adiante falar que vai propor paz , financiando rebeldes e estimulando lutas armadas em muitos conflitos no oriente e áfrica, a política democrata foi suicida e hipócrita, pois suas ações não correspondiam ao que pregavam e sendo assim a nação norte americana optou pelo projeto conservador, votou no menos hipócrita, ou seja votou por aquele que foi mais sincero em suas ações, mesmo votando em bufão fanático e lunático como é o caso de Trump, o povo americano apostou num " blefe", vamos ver o que é blefar na política.

BRASIL TEM O JUDICIÁRIO MAIS CORRUPTO DO PLANETA

HITLER E MUSSOLINI ESTARIAM SATISFEITO COM O JUDICIÁRIO NO BRASIL.

Em uma conversa com meus alunos no ano de 2007  , não recordo bem o mês deste ano, mas sim do teor da conversa, meus alunos, estudantes na época de História, hoje todos com certeza formados,  turma de 50 estudantes e muitas questões sobre o passado , presente e futuro do nosso país, na época os jornais pipocavam noticia sobre o caso do presidente da Câmara Renan Calheiros com sua "amante" Mônica Veloso, jornalista mineira, caso ficou conhecido como Renangate em virtude da renuncia da presidência do Senado , foi comparado, guardado as proporções, ao caso da renuncia de Nixon a presidência dos EUA nos anos de 1970, Waltergate, devido a corrupção.

Meus queridos alunos na época, me perguntavam , qual era o problema real do Brasil? porque a política no Brasil, sempre esteve envolto a casos de corrupção, desvios, sonegação de impostos , privilégios , roubos flagrantes de recursos públicos, ou seja o Brasil a cada semana as revistas e os jornais estampam casos e mais casos de corrupção, sem titubear respondi, o problema nosso é só um, e está ligado apenas a um poder, este poder pensa que está acima de tudo no país, um poder que trabalha muito pouco e ganha de demais, um poder que possui uma conduta corporativa e ética de nunca punir ou investigar seus membros, e quando ocorre punição é a aposentadoria com todos seus direitos acumulado de algum plus financeiro, justamente o poder que deveria dar e ser exemplo o poder que tem o poder de julgar à todos os outros poderes da nação, do estado, do país Brasil, sim o poder judiciário.

Meus alunos imaginavam, que eu fosse apontar o poder legislativo, os políticos no geral, ou a própria sociedade, ficaram muito intrigados e pensativos, com mais perguntas , assim estabelecemos um debate sobre o assunto, claro nem todos concordaram, afinal estávamos em uma aula de história, com muitos estudantes e personalidades bem definidas,  opiniões concretas sobre qualquer tema, mas todos refletiram sobre o assunto, e concordaram, que no judiciário residia a matriz da maioria dos nossos problemas, e se o Estado brasileiro não fizesse uma reforma urgente no judiciário, entraríamos em buraco negro, onde seríamos sugados.

Pois bem, estamos aí em 2016, muitos escândalos depois e Renan Calheiros, só para variar ainda presidente quase vitalício do Senado, querendo votar mudanças no judiciário, muito difícil sua tarefa, pois o Judiciário semelhante aos políticos herdara do período colonial toda sorte de vícios, como o nepotismo, os privilégios, a ociosidade, a impunidade, o comércio de mandados, a venda e compra de condenações e que infelizmente contaminou com muita força o STF e outras instância do Judiciário, pois seria inadmissível que um poder como judiciário tenha tanto poder e tão poucas responsabilidades e nenhuma condenação pelas barbáries que tem feito ao longo da nossa história, tais como soltar assassinos que voltam a matar em menos de 24 horas após sua soltura, liberar grandes traficantes, não deixar presos pedófilos e estupradores principalmente se pertencem a classe média ou a elite, não espedir mandados de prisão a homens que batem ou assassinam suas respectivas companheiras, pois o judiciário é machista.

No plano político, os magistrados perseguem qualquer político que defendem os trabalhadores, pois optam por defender os políticos patronais, expedem mandados a revelia, sem provas de crime, simplesmente para manchar a reputação de políticos que os criticam, ou que estão na defesa dos trabalhadores,  estabelecem punições sem motivos a sindicalistas e representantes de movimentos sociais que estão na luta por seus direitos, não respeitam a constituição ao não observar alguns artigos e parágrafos que asseguram o direito a se manifestar e se defender, ou seja o judiciário no Brasil é corrupto, contaminado por pensamento fascista, machista e totalmente elitista, Hitler e Mussolini adorariam ter um judiciário como o que temos por aqui no Brasil, pois não temos notícia que algum político corrupto, da extrema direita, tenha sido ao menos indiciado, por seus atos escancarado de corrupção , são exemplos de políticos corruptos sem punição: Paulo Maluf, José Agripino, Aécio Neves, José Serra, Ronaldo Caiado, Jair Bolsonaro, José Ivo Sartori, Demóstenes Torres, Roberto Jeferson e por aí seguem outros vários.

ELEIÇÕES "FEUDAIS" MUNICIPAIS.

A democracia mais uma vez perdeu, pois novamente o caixa dois funcionou, como nunca em uma eleição no Brasil, pois as necessidades básica de uma população são oferecidas em troca de votos. As pessoas de dois em dois anos tem um produto valioso para vender, seu próprio voto, talvez inclua no pacote o voto de alguns parentes , e assim segue a história de um país que não fez a reforma política e nem retirou a obrigatoriedade das pessoas votarem.

Nestas eleições tudo de velho na política brasileira se repetiu , com um agravante, a decepção da população com o momento político que vivemos, alguns eleitores só votaram mediante um "incentivo",pois aquele pensamento muito antigo e presente na cultura brasileira , que devemos levar alguma "vantagem" em tudo, dessa vez se fez presente neste pleito municipal.

Os brasileiros não pensam em mudar o estilo de votar, pois sabem que elegendo qualquer político, estão elegendo o "velhos" político, para repetir velhas e ultrapassadas formas de fazer política, então o voto passa a ser um produto, que de dois em dois anos tem um pequeno valor, que custará muito caro para nossa sociedade.

As eleições municipais perpetuam no poder senhores com feudos bem estabelecidos, pois mantem servos a seus serviços nas prefeituras , concedendo contratos, cargos de confianças e realizando licitações para comprar produtos de determinados comércios, tais comércios pequenos , médios ou grandes serão os futuros financiadores do produto mais valioso das eleições , ou seja o voto.

Acredito que democracia no Brasil não exista na prática, pois aqui se negocia tudo,mas principalmente o voto, pois ao redor destes feudos chamados de prefeituras, temos centenas e milhares de servos e vassalos, que parasitam um mundo contaminado pela corrupção , pelo descaso e a intimidação. 

Penso que se não houvesse reeleição, para vereadores, deputados e senadores, estes feudos começariam a ruir, somados a isto, impedir certas pessoas, que não possuam qualificação técnica, de assumir determinados cargos tecnico de confiança, pois assim haveria uma maior igualdade democrática.

BRASIL: A DEMOCRACIA JOGADA NO LIXO

A democracia é uma tentação, pois ela vive o dilema do ser ou não ser...ser democrático e honrar a democracia é muito complicado, pois um país como o Brasil, onde os políticos são conservadores e autoritários, querem ser ouvidos , mas jamais ouvir, querem decidir por conta, mas jamais perguntar se podem fazer, os políticos odeiam referendos, plebiscito e tudo aquilo decidido pelo povo.

Ser democrático é respeitar a voz das ruas, é ouvir a população, não é dar uma rasteira na liberdade e muito menos dar um golpe na liberdade de escolha, como fez o nosso apodrecido congresso nacional, quando traiu o povo brasileiro,  ao golpear a  presidenta Dilma ,com a pior das intenções, ou seja distribuir os cargos com a pior espécie de político que existem, que são capazes de vender a alma ao diabo, vender a própria mãe para ocupar e tirar proveito para si próprio.
Nossos políticos carregam no DNA o gene da corrupção, mas infelizmente ,enquanto prevalecer este modelo político no Brasil, nós estaremos destinado a fracassar em tudo, pois temos uma elite podre e corrupta e uma classe média conservadora e alienada , que não é capaz de defender seus próprios interesses.

A população mais humilde, luta para sobreviver neste capitalismo selvagem, sem regras e assim o Brasil vai virando páginas xerocadas com os mesmo conteúdos desde o Período colonial.

TERRORISMO NO BRASIL ATUAL PRÉ OLIMPÍADA.

""TERRORISMO À BRASILEIRA.""

As olimpíadas se aproximam, os meios de comunicação estão preocupados, em descobrir terroristas, parece piada , mas não é , pois estamos prestes a ter um evento internacional, e jornais  não lucraram nada, com o terrorismo, há torcida, por atentados, por parte de nossa mídia , pois seria o maior fracasso da história, se nem um atentado for executado em solo brasileiro, antes ou durante os jogos, se nem um Árabe for preso, se o estado islâmico não se manifestar ou deixar as digitais em algum escombro no Brasil, estás olimpíadas serão um grande fracasso para mídia fascista que governa o brasil.

Acredito que alguns pobres coitados irão pagar o pato, ou por ser Árabes, por professar o Islamismo, por ter vizinhos Árabes,falar o árabe etc; Outros  coitados, por serem os escolhidos, por seus pais, para ter um nome árabe, ou ainda, por dar nome Árabes  a seus filhos, pior para aqueles que usarem turbantes, burkas, frequentarem mesquitas , saudar com nome de Alá, seus amigos e parentes, pois  todos, potencialmente, serão suspeitos de serem terroristas, ou seja, uma ameaça às olimpíadas de 2016 no Rio,  mais do que isto, um furo extraordinário de matéria jornalística.

Ser Árabe no Brasil nestes dias, é como ser cristão em Roma na época de Nero, ou seja uma ameaça a civilização e ao união dos povos, sendo que em Roma, o maior terrorista foi Imperador Nero, pois colocou fogo na cidade de Roma, aqui no Brasil,  o Vice Presidente Michel Temer, acabou por incendiar milhões de votos, ao praticar o terrorismo de estado, dando um golpe na democracia, na população, ao patrocinar a derrubada de uma presidenta eleita pelo voto popular da maioria dos brasileiros.

A rede globo com sua máquina publicitária, incentiva o preconceito aos árabes , pois coloca a comunidade árabe, como única responsável, por qualquer tipo de ação terrorista, assim seus jornais espalham aos quatro cantos um terrorismo doméstico ,contra a população árabe, divulgam imagens de árabes, mesquitas , sites, jornais e escolas árabes, estimulam a segregação aos árabes, praticando preconceito e terrorismo à brasileira, no Brasil sem o menor constrangimento.

O mundo está mais diversificado, globalizado, integrado, muito bem informado, ou seja , as pessoas sabem, através da internet e outros meios de comunicação, que o verdadeiro terrorismo no Brasil vem sendo praticado por uma emissora de comunicação, desde os anos 60, quando monopolizou as comunicações no Brasil, com ajuda dos militares, apoiando a tortura e o extermínio de estudantes, intelectuais, sindicalistas, movimentos sociais e religiosos, que não concordavam com a ditadura militar e sua ideologia fascista, pois está mesma rede comunicações, chamada de globo, ajudou a bancar este golpe de estado e estimulando o preconceito contra árabes, favelados, negros, pobres, mulheres enfim espalha o terror nas notícias, em seus veículos de comunicação , gerando a ideia do caos e estimulando ações preconceituosas no país.

A parceria entre rede globo e elites, no país, recria um ambiente, dos anos trintas na Alemanha Nazista, pois divulga que o mal dos brasileiros de classe média vem da pobreza, dos cotistas, dos que recebem os benefícios sociais, tais como: ProUni, bolsa família, PRONAFES, PRONATEC,minha casa minha vida etc, entre outros, ou seja das populações mais humildes, me atrevo a chamar isto praticado pelos meios de comunicação , a mídia brasileira e elites, de "Terrorismo à brasileira" 

INTERDISCIPLINARIDADE NÃO É O MESMO QUE MULTIDISCIPLINARIDADE.

O que é interdisciplinaridade?

A interdisciplinaridade, nada mais é do que o diálogo entre duas ou mais disciplinas proporcionando melhor compreensão de áreas correlatas entre elas. Essa prática se revela de grande importância em determinadas áreas de estudo, o que faz com que receba um reconhecimento cada vez maior para a suficiência e eficácia na compreensão de acontecimentos, fenômenos e processos. Mas como ela acontece?

Interdisciplinaridade x multidisciplinaridade

A interdisciplinaridade é colocada em prática por meio do diálogo e da integração das duas disciplinas, além do contraponto entre elas. Mas engana-se quem pensa que a interdisciplinaridade é caracterizada por duas áreas que examinam um mesmo ponto: filósofos, sociólogos, pedagogos e linguistas podem estar diante de um mesmo elemento, como a aprendizagem de línguas, por exemplo, mas sem que haja esse trabalho de interdisciplinaridade.

Além disso, há confusão também em torno da interdisciplinaridade e a multidisciplinaridade, sendo que esta última está relacionada às várias disciplinas que trabalham em um mesmo tema, mas sem estarem, necessariamente, trabalhando de forma colaborativa ou interativa.

Legislação e origem

Esse método de ensino denominado interdisciplinaridade tem raízes na história da ciência moderna, principalmente a partir do século XX. A ciência passou por muitas mudanças, até então, e isso fez com que novos conhecimentos e práticas surgissem, e nesse mesmo período a igreja perdeu parte de seu poder sobre o homem e sobre a sociedade, de forma que pesquisas, antes censuradas, passaram a ser feitas.

A ciência passou a ter seus fundamentos desenvolvidos, cuja principal função era encontrar a explicação das coisas a partir do macro, seguindo ao micro, ou seja, teno uma visão ampla e geral, e depois da menor parte, de forma a conseguir ter uma visão melhor e mais profunda desse todo. A eficácia desse método na compreensão das coisas a serem ensinadas pode, até, ser questionada por muitos, mas passou a ser valorizada, sendo, inclusive, abordada na legislação brasileira.

A Lei de Diretrizes e Bases nº 5.692/71 permitiu que a interdisciplinaridade passasse a ser mais abordada no Brasil, de forma que passou, desde então, a ser mais presente no cenário educacional brasileiro, sendo isso intensificado por meio da nova Lei de Diretrizes e Bases nº 9.394/96. Além de estar presente na legislação, a interdisciplinaridade passou a ser considerada uma prática válida e mais comum entre muitos professores

Benefícios

Essa prática ajuda aos alunos, pois permite que muitas disciplinas relativamente distintas interajam, complementando ou suplementando os conteúdos, possibilitando uma formulação de um saber mais crítico e reflexivo.

Libâneo (1994) afirmou que o processo de ensino é caracterizado pela combinação das atividades dos professores e dos alunos, de forma que o professor direciona o entendimento das matérias enquanto os alunos alcançam de forma progressiva o desenvolvimento da capacidade mental. Além disso, esse método de ensino objetiva a construção de um conhecimento globalizante, já que ao serem aplicadas, as disciplinas estão, sim, mesmo que minimamente, correlacionadas.

Como aplicar a interdisciplinaridade

É claro que não basta sair por aí relacionando duas ou mais disciplinas: isso é feito por meio da articulação de suas ações buscando algo, um interesse, em comum. Portanto, a eficácia da interdisciplinaridade depende de quão eficaz tem sido para atingir as metas educacionais preestabelecidas previamente. Além disso, esse processo depende do conhecimento dos procedimentos, métodos, diretrizes e princípios para que seja eficaz.

O trabalho dentro da interdisciplinaridade exige que o professor assuma uma postura endógena, partindo da premissa que deve usar metodologias que são aplicadas e úteis que são adequadas à essa perspectiva.

Fonte: http://www.grupoescolar.com/pesquisa/o-que-e-interdisciplinaridade.html

OS BOÇAIS DA NAÇÃO FINALMENTE SE MANIFESTARAM.

No último domingo ,(17) o Brasil assistiu a um espetáculo de horror e bizarrices, mas finalmente a população descobriu, no que deu seu voto displicente para deputados ( eleição 2014) e muitas vezes sem saber o que aquele número na urna podia representar, pois bem agora sabe.

O Brasil está muito abaixo daquilo que podemos chamar de civilização politizada, pois os representante da população não conseguem nem se expressar usando a língua materna, imaginem eles formulando frases completas, ou defendendo ideias, pois para defende-las seria preciso tel-las.

O Rio Grande do Sul em outros tempos esteve melhor representados no parlamento, aqui sempre se passou aquela ideia que eramos melhores e mais politizados, mas a verdade é outra , pois nossos  políticos são iguais ou piores que seus colegas de casa parlamentar.

Infelizmente não há uma luz no fim do túnel, pois o túnel se fechou e a escuridão nos dominou, parece que nunca saímos da pré-história onde a caverna era muito usada, homens falavam muito pouco , pois seu vocabulário era limitado e tudo se resolvia na força, nossos parlamentares são uma aberração , desconhecem as leis, não respeitam a constituição, gruhem e gritam feito homens primitivos e apelam para mamãezinha , como fez "governador " Sartori , na eleição de 2014.

Temos talvez o maior dos ladrões do País, chamado Eduardo Cunha, presidindo está enorme quadrilha Pré-histórica de boçais, que rosnam e abanam a cola quando Cunha se manifesta, prova da boçalidade deste congresso, talvez comparando ao período do Império, quando os conservadores, mandavam no Brasil, sob o manto da tirania absolutista de D.PedroII,  algo semelhante teria ocorrido, ou ainda no período do voto à cabresto, na república velha, pois voto não era secreto, pois quem mandava eram Coronéis Oligarcas , ou no período da ditadura militar, que sufocou a população com torturas e perseguições até hoje não esclarecida.

Bueno, este congresso  tem como símbolo, Tiririca, a celebridade dos boçais,   um deputado analfabeto, que não sabe nem função da constituição, desta forma não podemos esperar absolutamente nada, o show de horrores tende a continuar,  a população assiste a tudo isto bestializado , como foi e é de praxe no Brasil, desde a Independência, que foi realizada por Portugueses par ingleses ver.